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Pratique clinique

Répondre au besoin d’information des personnes qui ont récemment reçu un diagnostic de maladie chronique

Par Josiane Quirion, inf., M. Sc. et Lise Fillion, inf., Ph. D.

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01 janv. 2018
Répondre au besoin d’information des personnes qui ont récemment reçu un diagnostic de maladie chronique

Les maladies chroniques pouvant être définies comme « des maladies présentant un cours prolongé qui ne se résolvent pas spontanément et pour lesquelles une cure complète est peu souvent atteinte » (McKenna et Collins, 2010, traduction libre, p. 4), elles nécessitent une prise en charge différente des maladies dites aiguës.

Lorsqu’est posé un diagnostic de cancer, que plusieurs auteurs suggèrent de considérer comme une maladie chronique, les personnes atteintes de la maladie et leurs proches, que nous identifions comme les personnes soignées, s’inscrivent dans un processus d’adaptation global (McCorkle et al., 2011) et présentent de nouveaux besoins (Fitch, 2008). L’un de ces besoins se distingue des autres, puisque les infirmières et les autres professionnels de la santé auraient le potentiel d’y répondre dans le cadre de la plupart de leurs interventions : le besoin d’information (Figure 1).

Il est important de préciser que l’expression « personnes soignées » fait à la fois référence aux personnes diagnostiquées de la maladie et à leurs proches, ces derniers s’inscrivant aussi dans un processus d’adaptation et présentant des besoins qui, dans une pratique optimale, doivent être pris en considération au même titre que ceux des personnes ayant reçu le diagnostic.

Ce besoin d’information est présent de façon plus marquée au cours de la période suivant le diagnostic, mais précédant le début des traitements (Halkett et al., 2012; Matsumaya et al., 2013). Son importance ne doit pas être sous-estimée. Une réponse adaptée aux besoins d’information favoriserait d’ailleurs le recours à des stratégies d’adaptation actives et efficaces des personnes soignées (Chelf et al., 2001; Montgomery et McCrone, 2010). Divers modèles infirmiers soulignent l’importance de soutenir les personnes soignées dans leurs efforts d’autogestion (self management) par une éducation à la santé adaptée. En ce sens, pour parvenir à une autogestion de leur condition, les personnes soignées doivent avoir accès à de nouvelles informations, développer de nouvelles habiletés et acquérir de la confiance (Wagner et al., 2001).
 


Références

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